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摘要:
本文结合计算机专业本科人才培养模式和"数字信号处理"课程特点,首次提出基于Python的"数字信号处理"课程教学改革方案,将Py-thon融入理论讲授、实验操作、课程设计三个环节,通过网络课程拓展自主学习渠道,构建以Python为基础,集课堂演示、实践操作、知识应用多位一体的综合教学模式,并在教学实践中得到检验.多个教学指标显示,这项改革节约了实验成本,降低了学习门槛,激发了学习兴趣,提升了课程教学质量.
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文献信息
篇名 基于Python的"数字信号处理"课程教学改革
来源期刊 电气电子教学学报 学科 教育
关键词 数字信号处理 Python 教学改革
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 56-58,70
页数 4页 分类号 G426
字数 4604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0686.2018.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐慧丰 9 419 4.0 9.0
2 余文涛 2 3 1.0 1.0
3 黄晓辉 3 17 3.0 3.0
4 王博 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
数字信号处理
Python
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
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