基于SPOC的高职《汽车自动变速器维修》课程混合式教学的实践与思考

• 作者: 王洪萍 郭兆松 马亮
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 高职教育 汽车专业课 混合式教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

SPOC集线上自主学习和实体课堂教学二者之所长,便于开展混合式教学。基于SPOC平台多样化、碎片化地建设高职《汽车自动变速器维修》课程资源,采用混合式教学模式即＂预习视频课程—现场课堂学习课程—练习讨论课程＂三部分开展教学,具有良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪萍		10	9	2.0	2.0
2	郭兆松		28	21	3.0	4.0
3	马亮		20	10	2.0	3.0