简论英文原著阅读对英语学习的促进作用

• 作者: 洪娟
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语学习 英文原著阅读 促进作用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.02.004

摘要

英文原著阅读是高中英语有效教学的重要途径,对英语学习有很好的促进与提升作用,主要体现在词汇句式的积累学习、书写方式的比照模仿、语言语感的培养感知、国外文化的涉猎接触和英语兴趣的培养激发五大方面.教师应引导学生阅读英文原著,帮助学生提高英语学习的效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪娟		10	4	1.0	1.0