找准文本核心价值,围绕主线纵深推进

• 作者: 侯艳霞
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 文本个性 文本的核心价值 课堂主线 思维推进
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教研之页
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 2881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2018.07.007

摘要

阅读教学对学生学科素养的形成有重要影响.执教中教师应自觉摒弃思维含量较低的信息筛选式问题,应在文本解读上下功夫,找出文本的核心价值,围绕其核心价值形成教学目标,努力设计促进学生思维推进的问题链,形成主线式纵深推进的课堂结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯艳霞		3	0	0.0	0.0