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摘要:
在幼儿园教育活动中,美工游戏对幼儿来说是最具吸引力的,而且,丰富多彩的美工游戏还能激发幼儿的好奇心和求知欲,使幼儿能够在活动中动手与动脑,更重要的是还能够陶冶情操,擢升幼儿审美能力,对幼儿核心素养的培养能够起到事半功倍的效果。但是,目前由于种种原因造成幼儿园美工游戏开展得并不尽如人意,存在不少问题。因此,教师如何在《指南》的引领下,有效地开展好美工游戏教学活动,使幼儿通过美工游戏实现“手巧心灵,擢升审美”的核心素养培养,已经成为一项重要的研究课题。
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审美情趣培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 手巧心灵 擢升审美——对美工游戏培养幼儿核心素养的探究
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 幼儿 美工游戏 核心素养
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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1 陆明理 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
美工游戏
核心素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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