基于核心素养的道德与法治课堂教学思考——以浙教版七年级《道德与法治》为例

• 作者: 史波英
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 道德与法治 课堂教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。发掘学生自身资源，变“说教教学”为“身心体悟”；创设真实教学情境，变“落实知识”为“养成素养”；归还学生自主权利，变“课堂控制”为“共享学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史波英		2	0	0.0	0.0