伴着吟诵,让声音和辞彩流动起来——《将进酒》吟诵课堂实录

• 作者: 吴菊花
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 《将进酒》 课堂实录 吟诵 声音 古诗词教学 古典诗歌 年龄特征 传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

将吟诵引进课堂,既能激发学生学习古典诗歌的兴趣,符合学生的年龄特征,又能传承中华民族的传统文化,让百年来断代的绝学得以觉醒复苏,继而使吟诵发出她原来的迷人魅力。自2017年2月中旬以来,我一直致力于中学吟诵课堂的教学实验,不光在学校中开设吟诵社团,同时在日常的古诗词教学中尝试吟诵的方法,收到了意想不到的教学效果。现将前不久开展的《将进酒》吟诵课堂分享给广大工作在语文教学第一线的老师,谈一谈自己对吟诵教学实际的一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴菊花		3	0	0.0	0.0