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微课在高中历史教学中存在的问题与措施评价
微课在高中历史教学中存在的问题与措施评价
作者:
洪建明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中历史教学
微课
教学措施
摘要:
微课作为一种新型的课程教学资源,在当前的课程教学中有着良好的应用价值.文章基于此,首先对微课的内涵、特点、作用做了简单的介绍,继而以高中历史教学为例,分析了微课在教学应用中存在的问题,如微课设计不规范、微课类型不丰富、微课教学不深入,最后就如何有效地应用微课教学提出了对策,包括注重技能学习、紧扣教学内容、加强师生互动等.
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文献信息
篇名
微课在高中历史教学中存在的问题与措施评价
来源期刊
文理导航(上旬)
学科
关键词
高中历史教学
微课
教学措施
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
历史
研究方向
页码范围
45,47
页数
2页
分类号
字数
2842字
语种
中文
DOI
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洪建明
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微课
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
文理导航(上旬)
主办单位:
中国外语学习学研究会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
大16开
出版地:
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号:
16-118
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
9236
总下载数(次)
5
总被引数(次)
5913
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