人体解剖生理学课堂鼓励学生自主绘图的教学体会

• 作者: 张颖 王然
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖生理学 自主学习 绘图 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 1049-1051
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.12.04

摘要

人体解剖生理学是研究正常人体形态、结构和功能活动规律的科学,是生物科学的重要分支,包括人体解剖学和人体生理学两个方面的内容.学生从传统教学模式中的被动听讲转变为教师引导下动手绘图,是很好的自主学习方式.自主学习能促进医学生最大效率的自主获取知识,对自我能力的培养和锻炼有着十分重要的作用.而医学绘图是人体解剖生理学教学中一种有效的辅助手段,教学过程中引导学生将枯燥乏味的医学知识转变为通俗易懂的简图,有利于培养学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握人体结构基础上的各个系统的功能,从而提高学习效率和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	哈尔滨医科大学基础医学院生理学教研室	64	320	10.0	13.0
2	王然	哈尔滨医科大学基础医学院生理学教研室	8	32	3.0	5.0