例谈“活动型课程”的实施路径

• 作者: 刘雁
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课例反思
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

受苏州市教科院推荐,我有幸在本次展示活动中执教“传统文化的继承与发展——爱国主义的昨天与今天”一课.现结合本课教学,就高中思想政治活动型课程的实施路径与同仁们探讨. 一、主题探究 核心素养教学的本质特征是什么?也许有很多答案.但有一点是国内外公认的,那就是真实情境中的问题解决.要在课堂教学中落实核心素养,教师就要从“知识—知识”的教学向“情境—问题—知识”的教学转变,强调让学生在真实问题情境中,通过自主学习、合作学习、探究学习,将所学知识迁移到新情境中去.