作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中美术教学中,教师可以通过指导学生进行人物写生的方式提高美术创造能力.指导骨法用笔能促使学生探究长短虚实;指导结形构形能让学生感受三维空间;指导适当夸张能让学生探究艺术形态;指导学生个性展示能让学生展现精神感悟.这些方法能提高学生的人物写生能力和美术创造力.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人物写生,提高美术创造力
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中美术 人物写生 美术创造力
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 2789字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.12.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄婷 12 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中美术
人物写生
美术创造力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导