乡村营建视角下风景园林建造教学实验探索——以2016、2017、2018年建造教学为例

• 作者: 于博 胡一可 辛善超
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 乡村营造 建造教学 在地性 有限介入
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 风景园林专业课程体系探索与实践
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: TU986
• 字数: 5891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2018.S1.0031.05

摘要

传统建造教学大多在校园中进行,关注材料、结构、构造等建构层面的教学,乡村营建逐步脱离单一的对形式逻辑和建构方式的追求,探寻作品的“在地性”,促使学生在现实条件下认知场地、空间和行为;关注物质空间并探讨如何通过设计、文化、艺术的力量激活乡村.经过2016--2018三年4次以国际建造大赛为背景的建造教学研究,对比分析了风景园林建造教学模式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛善超	天津大学建筑学院	15	23	3.0	4.0
2	胡一可	天津大学建筑学院	35	47	4.0	5.0
3	于博		2	3	1.0	1.0