立足核心概念,发展核心素养

• 作者: 计春娟
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 核心概念 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3210字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入,生物教学愈发注重学生核心素养的发展,同时新课标也强调,"在生物教学中,要提高学生科学素养"."生物学素养"这一名词反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平.其中"核心的基础内容"指的是学科最基本的事实、概念、原理、规律以及模型.核心概念是高中生物教学的基石.在教学中,教师应从问题引领、认知冲突、变式引导三个方面入手,具体阐述核心概念教学在生物课堂上的实施,加强学生对相应核心概念的理解,从而达到预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	计春娟		2	5	2.0	2.0