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摘要:
质量控制与管理课程是一门实践性较强的课程.针对该课程的特点,分析了目前教学中存在的问题,探讨了在该门课程中实施任务驱动式教学的可行性.根据课程内容设置了对应的任务,并开展了教学实践.实践结果表明,这种教学方式不仅使学生的学习兴趣和自主学习意识大大提高,而且通过自主探索的学习体验提高了学生分析问题和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 任务驱动式教学法在农林高校质量控制与管理课程教学中的应用探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 任务驱动教学法 教学改革 质量管理 自主学习
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 232-233,236
页数 3页 分类号 S-01
字数 2928字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.19.067
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱玉杰 75 399 12.0 16.0
2 王巍 56 169 7.0 9.0
3 冯国红 32 120 6.0 10.0
4 董春芳 23 193 6.0 13.0
5 陆娟 15 57 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (33)
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学法
教学改革
质量管理
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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