友善观教育:拒阻青少年校园欺凌的重要路径

• 作者: 展伟 黄晗
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 友善观 校园欺凌 教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 字数: 4387字
• 语种: 中文

摘要

校园欺凌对青少年的身心健康和全面发展具有重要影响,体现出较强的暴力性、反复性、普遍性、隐蔽性、非对称性、可改造性等特征.友善观教育与拒阻校园欺凌具有价值的契合性和目标的一致性.着眼于拒阻校园欺凌的友善观教育路径主要包括:重视心理健康教育,规避校园行为“失范”,融入课堂教学全过程,促进学生择“善”而从,构建班级友善氛围,创建“友善共同体”,加强校园文化建设,强化“待人如己”的集体意识,完善学校教育责任,健全保障网络和机制.