SOLO指导下思维导图式教学设计的研究

• 作者: 刘志华 谢洁纯
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: SOLO分类理论 化学学科能力 思维导图式教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5612字
• 语种: 中文

摘要

通过当前教学现状的分析,尝试将思维导图式教学设计用于化学教学中.以电解池原理为例,探讨思维导图式教学设计过程,从而形成系列思维导图.其中,逻辑严密的SOLO问题链的设置,有效增强了教师和学生思考内容的弹性和灵活度,促进学生深刻理解知识,帮助其主动建构逻辑严密的有机的整体知识结构,从而实现学习水平发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志华		5	45	4.0	5.0
2	谢洁纯	华南师范大学化学与环境学院	4	22	3.0	4.0