以读促写 以仿激趣——谈谈我的作文仿写教学

• 作者: 张全容
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 仿写 兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

抓好小学中段的孩子作文启蒙教学,对于他们作文能力的培养与提升至关重要.要提高孩子的写作能力,首要解决的是如何激发孩子的写作兴趣和热情.本文通过自身的作文教学体验,以仿写为写作触及点,从五个方面来阐释仿写的方式及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张全容		5	3	1.0	1.0