浅谈小学生个性化写作的培养

• 作者: 毛艳秋
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生写作 写作能力 个性化培养
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是社会成员个体与他人交往、参与社会工作所必须具备的能力,小学阶段是培养这一能力的重要阶段.故而,小学生写作能力的培养是小学教学内容的重要组成部分,应当受到小学语文教师的重视.写作能力是作者以书面语言方式表达个人情感、思想和传递信息的最为平常的方式,具有极强的个性化色彩,在写作中突出个性是写作创新性的重要体现.因此,小学生写作能力的培养应当突出个性化.实现这一目标的具体策略包括:一是以启发式教学为依托,注重培养学生在写作过程中的自主性;二是语文教师在指导学生写作过程中注重内容与技巧相结合,鼓励学生创新写作内容,掌握写作技巧;三是以培养学生文化修养为目标,鼓励学生在写作过程中抒发具有正确价值导向而真实的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛艳秋		2	0	0.0	0.0