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摘要:
病原生物学数字化实验教学系统,是将现有实验教学资源转换成数字化资源进行保存并合理运用.该系统具有科学性、实用性和艺术性三大特点,还具有学习、考试、科普三大功能,不仅可以提供给教师作为上课的重要辅助工具,也可以是学生用来自主学习的非常好的课件;不仅对现有实验教学资源进行最大化的数字化整理保存,还可以顺应时代的发展,最大程度地满足网络化教学的需要,极大提高实验教学的手段与效果,更好地服务于高校实验教学.
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文献信息
篇名 病原生物学数字化实验教学系统建设构思
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病原生物学 实验教学 虚拟仿真 网络教学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 788-790
页数 3页 分类号 R38
字数 3134字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.26
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李群 安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室 32 100 5.0 8.0
2 唐媛媛 安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室 15 49 4.0 6.0
3 李京培 安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室 37 288 9.0 16.0
4 刘莉茵 安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室 10 46 5.0 6.0
5 王晓楠 安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室 29 108 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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病原生物学
实验教学
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基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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