案例式PBL在生理学教学实践中的应用研究

• 作者: 冯欣 李垚
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 生理学案例 以问题为基础的学习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.007

摘要

为了探索案例教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在生理学课程中的应用.筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例,以这些病例为蓝本,编写生理学案例;开设“案例生理学”课程,制定教学大纲及教学计划,设计教学环节,应用案例式PBL开展教学实践活动.完成生理学案例的撰写,共包括25种疾病的35个临床病例,同时已应用其中的一个案例进行教学试点.实践证明,案例式PBL可应用于生理学的教学实践,其效果还有待进一步研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯欣	锦州医科大学附属第一医院风湿免疫科	6	22	3.0	4.0