合理运用小组合作学《史记》

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 历史
• 关键词: 小组合作学习 《史记》 口头表达能力 阅读能力 教学模式 实际操作 质疑能力 学习模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: K204.2

摘要

小组合作是高中语文课堂上常见的教学模式,但实际操作中问题很多,为了提高小组合作学习的效率,我在高二《史记》选修课中改进了这一模式,模仿《百家讲坛》形式,由小组主讲课文,重点培养学生语文学科能力,使学生的文本阅读能力、口头表达能力、科学质疑能力、书面表达能力得到了很大的提高,学生围绕《史记》自主创作了大量优秀文段。这种有益的探索进一步推动小组合作学习模式的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		4	2	1.0	1.0