CBL教学法和PBL教学法在临床微生物学实习带教中的应用

• 作者: 田晓波 金静
• 来源期刊: 标记免疫分析与临床
• 关键词: 临床微生物学 CBL教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 750-752
• 页数: 3页
• 字数: 2316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11748/bjmy.issn.1006-1703.2018.05.040

摘要

临床微生物学是实验诊断学的重要组成部分,是实验诊断学中形态学与实验相结合的一门科学.通过案例教学法(Case-Based Learning,CBL)和以问题为导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)的应用,可以激发学生的学习积极性和创造性,把理论知识应用到临床实践中,提高临床微生物学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田晓波		16	98	6.0	9.0
2	金静		5	34	2.0	5.0