跨学科课程的设计与实施

• 作者: 亓玉田 寿延
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 综合实践 跨学科学习 核心素养培育 研学项目 跨学科课程设计
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 字数: 4713字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是不同学习领域、不同情境中不可或缺的共同素养,它强调任何学科的内容只是促进人发展的一个素材.只有将不同学科的知识与能力相"关联",将知识与知识运用的情境相"关联",才可能提升学生整合不同学科知识的能力,才可能切实促进一个"人"的发展,达到真正实现培养全面发展的人的目的.本文以北京育才学校的南京社会实践课程为例,阐述该校跨学科学习课程的设计思路与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寿延		2	0	0.0	0.0
2	亓玉田		1	0	0.0	0.0