指向“4C”的教学探索——以“鸽巢问题”教学为例

• 作者: 张海英
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探索 基础教育课程改革 指向 数学教师 学生思维 立德树人 技能基础 素养
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（10）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

促进核心素养发展是深化课程改革、落实立德树人目标的基础，是课程改革继续深化的关键因素，以及未来基础教育课程改革的灵魂。在核心素养导向下，数学教师应该把重点放在提升学生的数学核心素养上，这就需要教师强化核心概念，夯实基础力；立足学生思维，提升思考力……并在为学生打下扎实知识技能基础的同时，给未来的发展预留足够的空间。

作者信息

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1	张海英		5	0	0.0	0.0