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数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究
数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究
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摘要：
初中数学教师将数形结合思想渗透到教学中,可以提高学生的数学水平,培养学生的数学思维.文章主要针对初中数学教学存在的问题,对数形结合思想渗透到初中数学教学的重要意义以及具体应用几个方面的问题进行了探讨.
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文献信息
| 篇名 | 数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究 | ||
| 来源期刊 | 教育界：综合教育研究（上） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 初中数学 数形结合 应用策略 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 111-112 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O182-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数形结合
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
总下载数（次）
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总被引数（次）
0
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