初中历史课堂有效提问的几种策略

• 作者: 黄春花
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中历史 有效提问 方法策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

初中历史高效课堂的一个重要环节是有效提问,有效提问是提高教学效率和质量的重要方法.在进行历史课堂教学有效提问的探索过程中,教师应提出带有难度的、具有思考性的问题,以充分发挥学生的思维潜能.教师应将具有开放性、探究性的问题引入教学活动中,尊重学生的个体差异,根据不同层次学生的需要,创设富有层次性、多样性的问题,通过预设问题诱发学生的认知冲突,帮助学生发现问题,引发质疑,使历史课堂真正地"生动"与"高效"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春花		3	1	1.0	1.0