支持幼儿推进自主游戏的策略

• 作者: 温秀琴 麦颖
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主游戏 支持策略 游戏质量
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 56-58,98
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 5159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.017

摘要

支持幼儿推进自主游戏是指教师发现并及时跟进幼儿游戏和发展的需要,帮助幼儿自主推进游戏情境,使游戏不断往更高水平发展的过程.在开展自主游戏探索实践中,教师存在对儿童学习能力认识不足,缺乏童心、童趣,不能从儿童的眼光看待游戏,缺少计划性,未能为幼儿游戏推进提供适宜的支架等问题.因此,教师要树立正确的儿童观,相信幼儿是积极主动的学习者;有童心,善于捕捉游戏推进的点;有效观察,了解幼儿游戏和发展的内在需要;适时调整材料、环境,支持游戏的推进;注重游戏活动与学习活动内容的结合.