关注学生学习,夯实小学数学课堂教学实效

• 作者: 万玲玲 陶骥
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 关注学生 兴奋点 学会学习 经历过程
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学习应当是一个生动活泼且富有个性的过程,教师切不可在课堂教学中剥夺学生自主学习的权利,过于重视学习结果,而轻视学习过程。教师要特别关注学生的学习情况,因为学生的学习情况是提高课堂教学效率的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲玲		2	1	1.0	1.0
2	陶骥		2	1	1.0	1.0