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摘要:
根据目的的不同,听课可分为学习性听课、指导性听课、交流性听课。学习性听课又可包括随机听课、观摩听课、考察听课等。随机听课,往往是同行。这样的课最能反映上课者的真实面貌和平时状态,特别是他的日常工作的责任心以及备课的认真程度,这样的课最实惠,演了多少遍的课可能更"好看"一些,但你一定会从"完美"中看出一点遗憾:或许缺少点临场发挥,或许多了点舞台表演。
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文献信息
篇名 谈一谈听课的类型
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究 学科 教育
关键词 听课 日常工作 临场发挥 舞台表演 学习性 交流性 责任心 随机
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G636
字数 语种
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作者信息
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1 张梅 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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听课
日常工作
临场发挥
舞台表演
学习性
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责任心
随机
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
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4036
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