基于眼动仪的学习者的敏感元素研究

• 作者: 肖健文 黄燕燕
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 色彩 文本方位 眼动实验 均匀设计
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（10）
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G434

摘要

移动互联网时代,随着移动手持设备的广泛普及,移动学习模式应运而生,而移动学习资源的开发已成为移动学习领域的关键工作。由于移动学习者数量庞大、类型不一,开发的学习资源应从个体学习需求出发,遵循学习者敏感元素的设计规律,为他们提供个性化的移动学习资源。本文利用Tobii眼动仪记录被试的注视时间等眼动数据对多媒体课件中学习者的敏感元素——背景色、边框色、字体色和字方位的搭配方式进行研究,得出了学习者的个性化敏感元素模型,从而确定学习者的类型,为学习者有针对地开发和推送学习资源提供客观的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕燕	浙江师范大学教师教育学院	5	0	0.0	0.0
2	肖健文	浙江师范大学教师教育学院	3	0	0.0	0.0