兴朗读齐合作激兴趣 ——提高高中文言文教学有效性

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 文言文教学 朗读 合作 兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.04.024

摘要

文言文在高中语文课程中占有重要地位,在高考中所占的分值也呈上升趋势,但大多数学生对文言文学习有畏难的心理,严重缺乏兴趣,导致高中文言文教学出现了"高投入,低产出"的现象.所以,教师应注意开展高中文言文教学有效性的研究,通过开展丰富的文言文朗读活动,激发学生的兴趣,让学生在朗读中感受作者的情感,体会文言文的美,在师生、生生合作下理解文言文中所蕴含的文化精髓,从而提高文言文的教学效率和高中生的文化素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		20	5	1.0	2.0