借助直观 引导迁移 分层建构——“认识含有万级和个级的数”教学实录与评析

• 作者: 宋慧 沈晓东
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整万数 数学活动 教学实录
• 年，卷（期）: 2018,（3X）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第12页例2和'练一练',练习二第4~8题。教学目标:1.使学生在认识整万数的基础上认识含有万级和个级的数,理解数的组成,掌握数的读、写方法,能正确地读、写含有万级和个级的数。2.使学生通过观察、操作和思考,在认数过程中进一步体会自然数的表示方法,加深对十进制计数法的理解,在获取知识的同时发展思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓东		12	0	0.0	0.0
2	宋慧		3	0	0.0	0.0