生成性高中英语阅读教学的范式研究

• 作者: 张淑芳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 生成学习理论 高中英语 阅读教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 字数: 3980字
• 语种: 中文

摘要

在生成学习理论下,根据威特洛克关于人类学习的生成过程理论和生成学习的生理基础——神经系统功能理论,师生共同作用下英语阅读教学的生成过程分为四个阶段:激发动机与选择性知觉阶段、信息的选择性编码与加工组织阶段、信息联结与推论阶段、新信息的充实与修正阶段.四个阶段所体现的由师生、生生协作完成的教学过程为:话题导入、信息呈现(信息输入)、信息内化、信息联结、意义生成、意义拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑芳	洛阳师范学院外国语学院	15	42	4.0	6.0