数学课堂要巧点拨、重概括

• 作者: 李小梅
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 概括总结 优化教学 精讲点拨 提高质量
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.04.027

摘要

数学课堂教学是一门艺术,教学有法——数学教学要符合数学特点和数学认知规律,遵循数学原则,要善于发现学生存在的问题,并分析错误的原因,进行点拨纠错和总结概括.这样才能更好地优化课堂教学结构,增强课堂教学效果,达到提高课堂教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小梅		2	0	0.0	0.0