PBL结合微视频教学模式在临床教学中的应用与探索

• 作者: 刘诗意 卢丹华 曾婉玲 洪莉 王治 高利昆
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 妇产科学 教学 PBL教学法 微视频
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 字数: 3081字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨问题为基础的学习PBL结合微视频(micro-video)模式在临床教学中的应用效果及其需求,为合理设置相关课程的教学内容及形式提供客观依据.方法 选取某院2014级临床医学生共60名,根据授课方式分为PBL教学组(即对照组)和PBL结合微视频教学组(即实验组),通过课程内容考核以及自填式问卷调查进行分析.结果 两组学生课程内容考核成绩比较方面,实验组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).调查问卷结果显示:与对照组相比较,实验组的培养方式大大提高了学生文献检索、独立思考以及自主学习能力培养,同时有助于养成良好的阅读习惯,极大拓展知识面、理论知识的理解记忆、临床思维模式及问题解决能力、分析解决问题、自我表达、交流能力、团队意识以及学习积极性的提高.结论 PBL结合微视频教学组较PBL教学组更有助于提高临床医学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪莉		165	1051	17.0	23.0
2	王治		11	41	4.0	6.0
3	高利昆		27	84	5.0	7.0
4	曾婉玲		5	16	3.0	4.0
5	刘诗意		8	17	3.0	4.0
6	卢丹华		13	43	4.0	5.0