站在儿童视角读儿童诗

• 作者: 潘梅
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童视角 儿童诗歌教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

我们的语文教学应该是教儿童学语文,发展儿童的语文学科素养。教学儿童诗歌,用吟诵感悟押韵把握感情基调,以儿童的发现激发读诗兴趣,从儿童视角炼词句悟诗情。在探究发现中激发他们的想象力和创造力,培养独立思考的能力,使其思维得到发展。这是为儿童打下可持续发展的根基,更好地发展儿童的核心素养,最终促进儿童的终身发展、全面发展、个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘梅		3	1	1.0	1.0