消除听力障碍,走出教学误区——初中学生英语听力弱化问题论析

• 作者: 孔楠楠
• 来源期刊: 文理导航(上旬)
• 关键词: 初中英语 听力教学 强化训练 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2907字
• 语种: 中文

摘要

根据笔者多年的教学经验发现,听力的弱化是制约英语学习的瓶颈.在全国大部分中学,尤其是农村学校,英语学习存在偏重于"读"与"写"的掌握,而弱化了"听"的训练.学生听力基础普遍比较薄弱,在考试中失分较多.因此,如何在教学中扬长避短,最大限度地提高学生的听力水平,便成了英语教学中师生共同关心的问题.本文试图研究并分析这一问题,以期让学生轻松地学习并掌握英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔楠楠		6	1	1.0	1.0