PBL教学法在肿瘤科护理教学中的应用效果分析

• 作者: 龙必飞
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 肿瘤科 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 分类号: R248.1
• 字数: 1648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2018.05.383

摘要

目的:分析PBL教学法在肿瘤科护理教学中发挥出的应用价值.方法:选择了2015-2016届毕业生,将其视为此次研究调查的对象,在2015届毕业生中选择大专班150人,专升本班90人,共有240人视为研究组,接受PBL教学法.在2016届中选择大专班共140人,专升本班共100人视为对照组,接受常规教学法,对比两组学生的各项指标情况.结果:研究组及对照组学生在对比理论知识及护理技能操作水平等指标时,发现存在的差异十分明显,体现出了统计学意义(P<0.05).研究组教师对于学生的评分明显高于对照组的学生,差异可体现统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法在肿瘤科护理教学中的应用效果显著,可以锻炼学生们的实践能力,同时巩固其理论水平,对教学质量的提升具有极大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙必飞		4	6	2.0	2.0