引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用效果观察

• 作者: 刘媛 王弦
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 引导式教育 小儿脑瘫 康复 效果
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

目的:总结并归纳引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用效果.方法:本文挑选我院80例小儿脑瘫患者,将其纳入本研究,按照抽签法分为对照组和观察组,分别为40例.对照组患儿接受常规护理,观察组患儿在其基础上进行引导式教育.护理6个月后,调查两组患儿的基本病情发展,比较两组患儿临床疗效及患儿在运动、生活等方面的功能评分.结果:护理6个月后,采用引导式教育的观察组在总有效率及生活、运动、社会适应能力评分方面,均远优于对照组,组间数据经统计软件检验展示出<0.05的结局,两组存在分析意义.结论:在脑瘫患者的护理中,结合引导式教育可显著改善患儿生活、运动及社会适应能力,提高患儿治疗效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛		10	10	1.0	3.0
2	王弦		1	0	0.0	0.0