基于案例式PBL的对分课堂——中医妇科学教学改革的新模式

• 作者: 王景叶 郝海霞
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中医妇科学 对分课堂 案例式PBL 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.09.007

摘要

“对分课堂”是复旦大学心理学博士生导师张学新教授提出的一种新型课堂教学模式,整个教学过程在时间上被清晰分离为三个过程,即讲授(presentation)、内化和吸收(assimilation)、讨论(discussion),也可简称为PAD课堂.是一种基于PBL但又不同于PBL的新型教学法,能够极大地促进学生提升学习兴趣,激发学生学习积极性和主动性,增强学生的自我存在意识,在培养学生的探究能力、分析和解决问题的能力方面起着重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝海霞	内蒙古医科大学中医学院	23	42	4.0	6.0
2	王景叶	内蒙古医科大学中医学院	7	15	2.0	3.0