PBL教学法在研究生中医妇科中的应用评价

• 作者: 王占利
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL教学法 中医妇科学 研究生
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.06.015

摘要

目的 探讨PBL教学法在中医妇科硕士研究生教学中的效果.方法 将近3年的中医妇科硕士研究生31名学生按入学时间分为试验组和对照组.试验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,以试卷和问卷形式评价教学效果.结果 试验组学生课堂气氛活跃,学习兴趣高,试卷成绩明显高于对照组.问卷调查显示,多数学生对PBL教学法满意,认为可提高学习积极性、主动性、临床思维能力等.结论 PBL教学法有助于提高中医妇科硕士生妇科教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占利	河南中医药大学第二临床医学院	8	19	2.0	4.0