基于建构主义探索大数据驱动的教学模式在雅思写作中的运用

• 作者: 沈晓婷
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 大数据 教学模式 雅思写作
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 考试英语
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 字数: 3414字
• 语种: 中文

摘要

随着近二十年来中外合作办学机构的发展,雅思教学已经成为很多高校的教学内容.然而由于优质教学资源的不足,优质师资的缺失和非英语专业英语教学长期存在教学刻板化问题,雅思写作教学效果堪忧.由于信息技术的不断发展,大学英语教学经历了从经验模仿,到计算机辅助教学,再到大数据驱动教学模式的发展.在世界范围内,针对大数据驱动教学模式的研究和实践迅速发展.本研究尝试在建构主义理论指导下,构建针对雅思写作的教学的大数据驱动教学模式,培养学生在沉浸式的环境中,通过协作和对话,进行意义建构,从而提高自身在生活和学术环境中的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓婷		6	0	0.0	0.0