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摘要:
一、教学语言的知识性 中学语文教师的课堂教学语言应具有知识性。作为一名语文教师,要精通多门的学科知识,贯通古今,提高自己文化素养,这样在面对问题时应对自如,用专业的知识给予解释和启发。
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儿童语言习得
第二语言学习
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论课堂教学语言的特点
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 教学语言 课堂 知识性 文化素养 教师 语文 中学
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈湘豫 2 0 0.0 0.0
2 卓泽燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学语言
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
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26487
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5
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12932
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