利用群文阅读开展读写结合课例研究

• 作者: 李代胜
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 读写结合 课例研究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

群文阅读目前顺应了课程改革的要求,利用群文阅读开展读写结合,更能促进孩子思维、作文水平的提高。因此,这几年,我们认真刊开展这样的课例研究。《月亮代表我的心》群文读写结合课例研究的前前后后,展现了我们的成绩,同时也带着我们的困惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李代胜		2	0	0.0	0.0