对分课堂教学理念应用于中医术语学人才培养的实践探索

• 作者: 于睿 倪菲 崔家鹏 曲金桥 杨茗茜 王彩霞 袁东超 陈彦君
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 对分课堂 中医术语学 人才培养 教学理念
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 2672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.17.003

摘要

树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点.当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养质量的关键.笔者创新性地将对分课堂这一新颖的教学理念应用于中医术语学人才培养的教育教学中,重点从课堂讲授、当堂作业、当堂讨论、考核评价、调查问卷5个方面进行探讨研究,旨在重点培养学生的自主学习与创新思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于睿	辽宁中医药大学基础医学院	98	321	10.0	16.0
2	崔家鹏	辽宁中医药大学基础医学院	72	428	13.0	19.0
3	袁东超	辽宁中医药大学基础医学院	31	57	5.0	7.0
4	王彩霞	辽宁中医药大学基础医学院	145	508	12.0	20.0
5	曲金桥	辽宁中医药大学附属医院西医诊断教研室	14	16	3.0	3.0
6	杨茗茜	辽宁中医药大学基础医学院	23	20	2.0	4.0
7	倪菲	辽宁中医药大学基础医学院	33	36	3.0	5.0
8	陈彦君	辽宁中医药大学基础医学院	14	3	1.0	1.0