基于小组合作的小学数学课堂教学有效性研究

• 作者: 解文佑
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在以往的小学课堂中,学生大多作为独立的个体参与课堂,很少有学生之间的合作交流。但是,我国新课程改革却要求新的课堂观和新的教学观,这其中都把＂合作＂作为了课堂改革的重点。但是在实践中,小组合作却始终得不到落实,使新课堂改革无法全面深入,因此,必须尽快推动＂小组合作＂这一环节落实到小学课堂。本文从小组合作的有效性出发,立足于对小学数学课堂中小组合作方法的探讨。

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1	解文佑		3	0	0.0	0.0