PBL联合CBL教学模式在乳腺外科见习教学中的应用

• 作者: 吕庆
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 乳腺外科学 见习教学 CBL教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 293-294
• 页数: 2页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.118

摘要

见习教学是乳腺外科教学中的一个重要组成部分,传统的教学方式是基础课和临床课分别讲述,以理论为主,缺乏讨论的机会,学生对学习的目的和意义不明确,难以将基础与临床联系起来.PBL(Problem based learning,以问题为基础的教学法)联合CBL(Case based learning,以病例为基础的教学法)在乳腺外科见习教学中的合理应用,可以激发学生对乳腺疾病的兴趣,调动学生学习的积极性,锻炼学生临床思维能力,提高学生发现及解决问题的能力,从而提高了乳腺外科临床见习的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕庆	江南大学附属医院	7	18	2.0	4.0