参与式教学法在生理学教学中的应用分析

• 作者: 张欣 范晓梅 薛明
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 生理学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（80）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.80.152

摘要

目的 本文就生理学教学过程中参与式教学法的应用效果进行了探究.方法 选取2015级和2016级康复医学专业学生各40名,2015级为对照组,采用常规教学法,2016级为观察组,就两组学生的学习效果进行对比分析.结果 本次研究中观察组学生的考试优良率以及平均分均要显著高于对照组学生(P<0.05).结论 在生理学教学过程中通过参与式教学法的应用,可以显著提升学生的学习积极性,借此获得良好的教学效果,值得在生理学实践应用中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓梅	内蒙古医科大学基础医学院	27	87	5.0	7.0
2	张欣	内蒙古医科大学基础医学院	13	42	4.0	6.0
3	薛明	内蒙古医科大学基础医学院	1	0	0.0	0.0