试析幼儿园课程游戏化建设的引导策略

• 作者: 冯艳雯
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课程游戏化 活动 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 228,230
• 页数: 2页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

从目前我们国家幼儿教育的进步发展状况来看，传统的教育方式已经无法完全适应当前的时代背景，在未来的一段时间内，要将游戏化的思想融入到课程教学的过程中，游戏化的课程不单单可以丰富孩子们在学习过程中的活动性，而且还可以帮助孩子们以健康乐观的心态成长。当下我们国家有很大一部分幼儿园在教育的过程中对于将课程游戏化的进程明显落后，正因如此，本文在经过研究后，结合我们国家的实际情况，为幼儿教育的游戏化的发展提出了一些建议，希望可以为相关行业做出一些贡献。