护生护理见习带教中实施以问题为基础教学法的效果评价

• 作者: 丁一
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 护生 护理见习 以问题为基础教学法 效果
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析护生护理见习带教中实施以问题为基础教学法的效果.方法:将某院2017年3月至2018年3月66例见习护生作为本次的研究对象,分为两组,对照组和观察组,对照组采用常规教学方法,观察组采用以问题为基础的教学方法.对两种教学方法进行评估.结果:对照组的平均成绩(88.69±4.63分)低于观察组的成绩(92.56±2.87),比较差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组护生对教学方法的评价情况均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:以问题为基础进行教学能够有效提高护生护理见习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁一	河北广播电视大学教学支持服务中心	10	18	3.0	4.0